Pembelajaran yang Efektif

Strategi pembelajaran seperti praktik terdistribusi efektif bagi siswa. Daripada menghabiskan sepanjang hari di perpustakaan, siswa harus mengerjakan satu kelas per hari, daripada menjejalkan untuk sesi maraton. Pada akhirnya, ini akan mengurangi total waktu yang dihabiskan untuk belajar dan meningkatkan kemungkinan mendapatkan nilai A pada ujian akhir.

5 Contoh Pembelajaran yang Efektif

Sesi belajar yang lebih lama seringkali kontraproduktif dengan pembelajaran, karena mengakibatkan kurangnya konsentrasi dan fokus. Berikut adalah beberapa contoh metode belajar yang efektif.

Belajar bersama teman sekelas

Terlepas dari seberapa besar Anda menikmati kebersamaan dengan sahabat Anda, ada sejumlah keuntungan belajar dengan teman sekelas. Kelompok belajar kecil lebih kondusif untuk memahami materi, dan Anda akan dapat mengajukan pertanyaan kepada sesama siswa. Penting untuk diingat bahwa kualitas daripada kuantitas adalah kunci untuk belajar yang efektif. Jika Anda tidak yakin apakah belajar dengan teman sekelas tepat untuk Anda, pertimbangkan untuk membentuk kelompok belajar dengan orang-orang yang kurang akrab dengan subjek Anda.

Kunci untuk menciptakan kelompok belajar yang efektif adalah dengan membentuk suasana yang positif. Belajar dengan teman Anda akan membantu Anda menyimpan informasi dan menyelesaikan tugas dengan lebih efisien. Ini juga merupakan cara yang bagus untuk mengembangkan persahabatan yang bermakna dengan rekan-rekan Anda. Misalnya, bekerja dengan orang lain dapat meningkatkan keterampilan kreatif, sosial, dan komunikasi Anda. Dan, itu menyenangkan! Apakah Anda memutuskan untuk belajar dengan teman atau tidak, pastikan untuk memiliki kelompok belajar yang teratur!

Saat membentuk kelompok belajar, pastikan rapat Anda tetap konsisten dan tetapkan waktu khusus untuk rapat Anda. Sementara beberapa orang dapat belajar setiap hari, yang lain dapat belajar hanya sekali atau dua kali seminggu. Frekuensi tidak sepenting jumlah waktu Anda belajar, tetapi tentu lebih baik daripada menunggu sampai menit terakhir sebelum ujian Anda. Memiliki kelompok yang bertemu secara teratur lebih penting daripada menemukan anggota yang memiliki semangat belajar yang sama dengan Anda.

Menggunakan kartu flash

Menggunakan kartu flash untuk belajar yang efektif dapat membantu Anda menghafal informasi yang sulit dengan lebih mudah. Namun cara ini hanya bisa efektif untuk mata pelajaran tertentu. Misalnya, jika Anda perlu mengingat fakta, Anda harus memilih topik berdasarkan fakta dan membatasi jumlah kartu menjadi satu ide per kartu. Jika Anda ingin membuat kartu flash untuk konten yang kompleks, Anda harus menggunakan metode lain. Membuat kartu flash Anda di awal kursus dapat membantu Anda mengingat informasi dengan lebih efektif.

Elemen paling penting dalam menggunakan kartu flash untuk belajar yang efektif adalah mempraktekkan metakognisi. Dengan menggunakan kartu flash, Anda secara sadar terlibat dalam metakognisi, atau mengevaluasi proses belajar Anda sendiri. Saat Anda membuat dan meninjau kartu flash, Anda akan dapat memutuskan apakah Anda perlu meninjau dan memasukkan persyaratan ke memori atau tidak. Kesadaran diri ini sangat penting untuk metode belajar yang sukses.

Cara lain untuk membuat kartu flash adalah dengan menggunakan gambar. Banyak siswa tidak menyertakan gambar dalam kartu flash mereka, tetapi teknik ini dapat membantu Anda menyimpan informasi dengan lebih baik. Metode ini dikenal sebagai efek superioritas gambar. Anda dapat membuat kartu flash Anda sendiri menggunakan situs web seperti Quizlet dan Google Documents. Situs-situs ini juga memungkinkan Anda membuat kartu flash grup. Menggunakan kartu flash untuk belajar yang efektif bisa menjadi metode belajar yang menyenangkan dan menarik.

Menggunakan ruang belajar

Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan area mana yang paling kondusif untuk belajar. Jika Anda berencana untuk belajar dalam jangka waktu yang lama, desain ruangan harus kondusif untuk konsentrasi. Hindari menggunakan ruang yang sama untuk kegiatan lain. Sebaliknya, pilih area yang berhubungan dengan pembelajaran, seperti ruang belajar atau ruang baca. Dengan cara ini, Anda akan merasa lebih fokus saat memasuki ruang Anda.

Memilih lokasi yang kondusif untuk belajar adalah elemen kunci dari pengaturan suasana hati yang tepat. Baik itu ruang belajar khusus, meja kamar tidur, atau meja dapur, menemukan tempat belajar yang nyaman sangat penting. Tempat yang bebas gangguan, sebaiknya dengan kebisingan minimal, kondusif untuk fokus. Itu juga harus tenang dan santai. Ruang yang dirancang dengan baik akan membantu Anda mencapai hasil yang lebih baik, dan memungkinkan Anda menjadi lebih produktif.

Memiliki ruang kerja khusus sangat penting dalam meminimalkan gangguan dan interupsi. Untuk meminimalkan gangguan, ruang belajar harus bebas dari kekacauan dan gangguan. Anda juga harus menghindari penggunaan gadget yang berisik atau apa pun yang dapat mengalihkan perhatian Anda. Jika Anda perlu menjaga agar orang lain tidak mengganggu Anda, tanda “Jangan Ganggu” bisa menjadi pilihan yang efektif. Namun, jika Anda tidak memiliki uang atau tempat untuk membeli papan nama seperti itu, buatlah pengaturan agar semua orang yang tinggal di rumah itu menghormati ruang belajar Anda.

Menggunakan metode Feynman

Saat belajar untuk mendapatkan gelar dalam program seni liberal, banyak siswa yang frustrasi karena kurangnya waktu untuk mencurahkan semua mata pelajaran yang mereka pelajari. Saat belajar, siswa perlu menjauh dari buku mereka dan menyampaikan pemahaman mereka tentang setiap topik. Menggunakan metode Feynman untuk studi yang efektif membuat proses ini lebih mudah. Baik itu kelas sains, kelas sejarah, atau kursus filsafat, siswa dapat memperoleh manfaat dari mempelajari cara beralih mata pelajaran tanpa merasa kewalahan.

Teknik Feynman membantu siswa memvisualisasikan bagaimana konsep berhubungan dengan sebuah cerita. Misalnya, jika mereka mempelajari konsep baru dalam fisika, mereka dapat memvisualisasikan bagaimana konsep ini terbentuk dalam klimaks dan kemudian dilepaskan dengan cara tertentu. Saat mereka belajar, mereka juga dapat menggunakan teknik untuk menguji pemahaman mereka tentang topik dan menerapkannya pada tes mandiri sebelum ujian.

Teknik Feynman mengharuskan siswa untuk menuliskan konsep dan informasi. Setelah membaca konsep tertentu, siswa harus mencatatnya di buku catatan dan menjelaskan pemahaman mereka sambil berjalan. Proses ini membantu mereka mempertahankan informasi yang telah mereka pelajari. Metode ini juga mendorong penulisan konsep dan ide baru. Metode ini dapat diterapkan pada bidang studi atau bidang apa pun, dan dapat digunakan untuk belajar untuk ujian atau tes standar.

Menyelesaikan Tugas Lebih Awal

Siswa harus merencanakan waktu mereka secara efektif, karena beberapa tugas dan makalah utama dapat memakan waktu lebih lama dari yang diperkirakan. Menetapkan tenggat waktu untuk setiap tugas yang perlu dilakukan juga dapat membantu mereka merencanakan waktu mereka. Idealnya, mereka harus mengerjakan tugas setiap minggu dan hanya melakukan pengeditan dan pemformatan menjelang akhir. Memiliki kalender tenggat waktu yang akan datang adalah kebiasaan yang baik untuk dilakukan. Thomas Harris, penulis The Exceptional Skills, merekomendasikan untuk menyiapkan tugas terlebih dahulu untuk menghindari berebut menit terakhir.

Menggunakan Jadwal Belajar

Langkah awal menuju belajar yang efektif adalah membuat jadwal belajar. Siswa harus menyisihkan jam-jam tertentu setiap hari untuk dicurahkan untuk belajar. Siswa harus menuliskan blok studi dan bidang studi mereka sehingga mereka memiliki sesuatu untuk dirujuk dan tidak ketinggalan. Mereka juga harus memastikan untuk memprioritaskan materi yang paling sulit terlebih dahulu. Langkah selanjutnya adalah memahami tujuan dari setiap tugas dan cara menyelesaikannya. Penting untuk melacak semua tugas dan waktu yang dihabiskan untuk itu.

Tip lainnya adalah menyisihkan waktu di siang hari untuk kegiatan non-belajar. Jadwalkan waktu belajar antar kelas sehingga siswa dapat mengisi ulang otak mereka di antara sesi. Saat istirahat, mahasiswa dapat beristirahat sejenak dari belajar, berjalan-jalan di sekitar kampus, atau mendengarkan musik. Jadwal belajar harus dipatuhi dengan cermat dan siswa harus memeriksanya secara teratur sehingga mereka dapat terhindar dari sindrom “tidak terlihat, tidak terpikirkan”.

Membuat jadwal belajar juga membantu siswa menciptakan keseimbangan yang sehat antara kehidupan akademik dan pribadi. Siswa harus meluangkan waktu untuk istirahat dan kegiatan rekreasi. Hal terakhir yang mereka butuhkan adalah jadwal belajar yang terlalu sibuk untuk dikerjakan. Mereka juga harus membuat daftar tugas mingguan yang mencakup kegiatan akademik dan non-akademik. Selain membuat jadwal belajar, siswa juga harus meluangkan waktu untuk kegiatan rekreasi dan bersosialisasi dengan teman dan keluarga.

Leave a Reply

Your email address will not be published.